Jakarta, BERANTAS –
Badan Pengelola Masjid Istiqlal (BPMI) mengadakan rangkaian kegiatan Pesantren Ramadhan 1446 H yang bertajuk “The Great Muslim Expedition: Jelajah Hikmah Ramadan dengan Ilmu dan Iman Menuju Masyarakat Madani” di Masjid Istiqlal pada 15-23 Maret 2025.
Kegiatan diawali program Pesantren Balita dengan target peserta usia 2 hingga 6 tahun. Adapun Pesantren Balita berfokus pada pengenalan nilai-nilai Islam sejak dini dengan metode pembelajaran yang menyenangkan. Total peserta sebanyak 60 balita se-Jakarta yang terdiri dari siswa Madrasah Istiqlal Jakarta jenjang Kelompok Bermain (KB) dan Raudhatul Athfal (RA) beserta umum, pada 15-16 Maret 2025.
Kemudian rangkaian selanjutnya adalah Program Pesantren Ramadan dengan target siswa Madrasah Ibtidaiyah (setingkat SD) Kelas 4-6 hingga Madrasah Aliyah (setingkat SMA). Para peserta intensif dalam mempelajari dan membaca Al-Quran serta adanya berbagai perlombaan yang didukung penuh oleh Bank Indonesia.
Kegiatan Pesantren Ramadan ini dibuka langsung oleh Menteri Agama RI merangkap Imam Besar Masjid Istiqlal, Prof. Dr. KH. Nasaruddin Umar, MA dan Deputi Gubernur Senior Bank Indonesia yaitu Destry Damayanti. Setelah pembukaan dilanjutkan tausiyah religi oleh Ustaz Subki Al-Bughury. Adapun total peserta sejumlah 1.048 peserta dari kalangan siswa Madrasah Istiqlal Jakarta dan juga umum di Lantai Utama Masjid Istiqlal pada 21-23 Maret 2025.
Terakhir adalah Pesantren Ramadan Eksekutif dengan peserta 46 orang yang khusus bagi para influencer dan selebgram. Tujuan dari program ini dirancang untuk menjembatani para tokoh masyarakat dari berbagai profesi agar bersama mengeksplorasi hikmah Ramadan.
Dengan tema keagamaan yang relevan, Pesantren Ramadan Eksekutif ini diharapkan dapat memperkuat sinergi dalam membangun masyarakat madani yang berlandaskan nilai keislaman. Pertemuan para influencer dan selebgram ini ditutup dengan buka puasa bersama di ruang VIP Masjid Istiqlal.
Imam Besar Masjid Istiqlal, Prof. Dr. KH. Nasaruddin Umar, MA, menegaskan pentingnya kegiatan ini sebagai wadah pembelajaran yang inklusif.
